郭俊男老師的教學部落格

研習名稱

閱讀與創造力的培養

主講人

國立中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭教授

主辦單位

本校圖書館

辦理日期

98年元月16日(五)13:30至16:30

地點

本校五樓禮堂

研

習

大

綱

『模仿是最原始的學習-身教的重要性』

『防止大腦的老化 1.閱讀 2.運動』

「創造的定義是從不同的角度來看同一件事情」

「說話是本能；閱讀是習慣」

「大腦有可塑性大腦神經可以再生」

「哪裡跌倒換的地方爬起來」

研

習

心

得

聽完洪蘭教授的演講，帶給我們許多新科學、新知識，這次教授以大腦來引用我們人類的一些想法、行為、舉動。人類的大腦是不停因應需求而該變神經網絡連結，求知是最重要的，教授說：『模仿是最原始的學習-身教的重要性』，然而有些人總是相信自己是愚蠢之人，聰明程度不在於腦容量的大小，而是排列的方式和密合度，看書能增加腦更密集，讓你的思考能更準確、立即的呈現，所以人生不只有起點，重要的是過程、耐心、毅力，當你有機會時，保守原地可能有50%的成功，但往前跨一步可能創造及改變更高的機會，例如：讓別人開車載你可能三次都忘了路，自己只要開過一次就記住了(學習-主動連接大腦神經)，這代表著成功是靠近主動的人，被動是沒用的。

在這世界人們最缺乏的就是『創造力』，創造力的定義-從不同的角度看不一樣的事物，人往往都忽略自己的才能，都不曉得自己能改變這個世界，為什麼愛因斯坦那麼執著"相對論"?!牛頓如此確定有地心引力呢?!我覺得他們的聰明不一定是金字塔頂端，因為他們會閱讀，創造利跟閱讀是同一個機制，創造力最好的人是背景知識最廣的，他們用閱讀聰明的方式來增加創造力，許多世界名人：如微軟"比爾蓋茲"他只有高中畢業、美國總統"林肯"僅受過十八個月的非正規教育、納粹德國的元首"希特勒"他因為中學成績不好而遭退學，以上的例子要說明每個人(台灣)從小就被灌輸讀書是最重要，所以大家的學習侷限在學校給的書，卻忘了閱讀智慧書；如果說話是本能，那閱讀就是習慣，洪蘭教授也說：『防止大腦的老化1.閱讀2.運動』，

不同的孩子要用不同的方式教，就像不同的人生活態度就不一樣，可以積極、努力，也可以懶墮、放縱，都是個人態度的問題，養成閱讀的時候會讓一個人的態度變積極，因為一本好書可以啟發人的大腦，然後讓他往好的方面想，閱讀也可以讓一個人變得有氣質，從外表就可以看出這個人的修養，看書真的很重要，雖然時代一直在進步，但是閱讀一定是必要的，不過經過幾千年或幾萬年，都是一樣的重要！而且活到老學到老，不停的閱讀才能讓自己發現之前錯誤的地方然後改進，如果沒有閱讀，只會讓自己不斷的退化，沒有閱讀就沒有知識，沒有知識就不能在這個日新月異的時代中生存！

聽完洪蘭老師的演講後讓我收穫良多，知道男生和女生腦部的不同，但「大腦有可塑性大腦神經可以再生」，這不管是女生還是男生都一樣，不該侷限在某方面，人的腦力是可以激發的，而「創造的定義是從不同的角度來看同一件事情」，男生和女生的大腦不一樣，當然看到事也一定不同。「哪裡跌倒換的地方爬起來」，不要一直在原地這樣是不會進步的，最後，「說話是本能；閱讀是習慣」，我們每天都要說話，但不一定每天都會閱讀好書，所以多看些好書絕對是有益無害。期望所有人都能培養並持續這個良好的習慣。光隆人共勉之。 

備註

請各位老師於研習結束後三天內填寫本表一式兩份，繳交或e-mail至圖書館，謝謝！